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octobre 2021

Colloque : « La communication alternative et améliorée (CAA), l’affaire de tous – des outils pour communiquer sans parole »

15 octobre 2021

Ce colloque se tiendra le 15 octobre 2021 de 9h00 à 16h30 au CEME, le Charleroi Espace Meeting Européen, rue des Français, 147 à Charleroi. Ce colloque est organisé par le Fonds Houtman (ONE) en collaboration avec les équipes soutenues : L’équipe de l’UCLouvain de l’Institut en sciences psychologiques (IPSY) et son projet « Création d’un dispositif d’information et de sensibilisation pour améliorer les opportunités de communication des enfants (0-12 ans) qui utilisent des systèmes de CAA » L’équipe de l’ASBL Alternative 21…

« Nouvel essor récent de la prise en charge des troubles respiratoires du sommeil au sein de la thérapie myofonctionnelle adressée aux logopèdes »

22 octobre 2021 - 23 octobre 2021
Hainaut

La fréquence et la connaissance des troubles respiratoires du sommeil grandit de jour en jour dans notre société actuelle et son intérêt est de plus en plus promu dans notre champ de compétences au sein de la thérapie myofonctionnelle.
Formatrices : Véronique ROCHE et Pascale DOUCET, les vendredi 22 et samedi 23 octobre 2021.

Démarrer la communication alternative et augmentative – CAA auprès de jeunes enfants

28 octobre 2021 - 29 octobre 2021

La CAA trouve toute sa place au sein du principe d’éducation précoce, démarrer le plus tôt possible est essentiel mais, par quoi commencer et sous quelles formes ? Découvrir diverses activités concrètes proposées aux jeunes enfants permettant de démarrer la CAA en famille, en séance, et au sein d’établissements d’accueil du jeune enfant Programme complet : cliquez ici Inscriptions : https://comalso.wufoo.com/forms/formationdamarrer-la-caa-aupras-de-jeunes-enfants/      

novembre 2021

Rendez-vous des logos

9 novembre 2021
Nationale

Des moments de partages, d'échanges et de discussions entre logopèdes pour poser toutes vos questions sans tabou, élargir votre champ de connaissances, de compétences et d'actions autour de votre pratique et surtout trouver les solutions dont vous avez besoin !

Les troubles de déglutition : de l’évaluation à  la prise en charge ( pour logos expérimentés ! )

11 novembre 2021 - 19 novembre 2021
Liège

Formation de 4 jours donnée par Véronique Le Lan du jeudi 11 au samedi 13/11/21 et le vendredi 19/11/21 .
Webinaire.

Outils de transfert en logopédie

12 novembre 2021
Brabant

Formatrice  BOTTEMANNE Joëlle, logopède, anciennement institutrice, coordinatrice du centre pluridisciplinaire ‘À contre-pied’, créatrice du matériel ‘LINK’, gestionnaire de projets d’école ‘Asbl Orig’Amis’ Résumé de la formation Amener les participants à comprendre les processus cognitifs permettant la mise en place du transfert et proposer des outils concrets de mise en œuvre. Contenu  Le cerveau : quelle utilité de l’expliquer ? Comment l’aborder ?  L’attention et planification : quels outils concrets peut-on introduire dans nos séances logopédiques ? Comment combiner ces aspects…

Formation sur la virgule

19 novembre 2021
Hainaut

Formatrice Claudine DECOUR CHARLET, linguiste et orthophoniste spécialisée dans la rééducation logicomathématique et collaboratrice de Bernadette Guéritte-Hess.   Description  Si petite par sa taille, si importante dans les apprentissages mathématiques : la Virgule. On la pousse dans un sens, on la tire dans un autre, on la place dans l’abaque … Mais la connaît-on vraiment ? En compagnie de cette grande-petite Virgule, nous explorerons le champ du continu et nous promènerons dans l’univers des grandeurs et des conversions, grâce au double regard…

Formation sur les stéréognosies (sens haptique)

20 novembre 2021
Hainaut

Formatrice  Claudine DECOUR CHARLET, linguiste et orthophoniste spécialisée dans la rééducation logicomathématique et collaboratrice de Bernadette Guéritte-Hess.   Description Le sens haptique est globalement peu utilisé dans nos sociétés alors qu’il est prouvé que les informations fournies par le toucher sont extrêmement précieuses pour les apprentissages, tant les principales fonctions exécutives sont sollicitées si le toucher se fait hors de la vision. Il est absolument nécessaire d’introduire le toucher dans le travail rééducatif, et de développer chez l’enfant le sens…

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