Val Benoît

La lecture interactive (LI) consiste à lire une histoire à l’enfant en planifiant des interruptions pour stimuler son vocabulaire, sa compréhension du récit, sa conscience phonologique ou encore sa conscience de l’écrit et des lettres. COMPLET

Cette formation axée sur la pratique, est destinée à des personnes qui débutent dans la CAA. L’objectif principal est de vous aider à vous lancer dans cette belle aventure !

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L’appellation « trouble développemental du langage » regroupe une catégorie assez hétérogène d’enfants présentant des difficultés langagières sévères et qui interfèrent fortement avec les activités de la vie quotidienne. Au cours de cette formation, nous aborderons les dernières recommandations internationales concernant le diagnostic des troubles du langage oral ainsi que leur prise en charge.

L’appellation « trouble développemental du langage » regroupe une catégorie assez hétérogène d’enfants présentant des difficultés langagières sévères et qui interfèrent fortement avec les activités de la vie quotidienne. Au cours de cette formation, nous aborderons les dernières recommandations internationales concernant le diagnostic des troubles du langage oral ainsi que leur prise en charge.

L’appellation « trouble développemental du langage » regroupe une catégorie assez hétérogène d’enfants présentant des difficultés langagières sévères et qui interfèrent fortement avec les activités de la vie quotidienne. Au cours de cette formation, nous aborderons les dernières recommandations internationales concernant le diagnostic des troubles du langage oral ainsi que leur prise en charge.

Les problèmes d’alimentation concernent environ 25 % des jeunes enfants parmi lesquels 1 à 5 % présentent un réel trouble alimentaire avec répercussions sur la croissance et/ou malnutrition. La prévalence du TAP augmente considérablement chez les enfants atteints de maladies aigües ou chroniques et les enfants avec retard de développement. Le logopède fait partie de l’équipe multidisciplinaire prenant en charge le TAP. Il intervient pour l’évaluation, le diagnostic et la rééducation de ces jeunes patients.

Les problèmes d’alimentation concernent environ 25 % des jeunes enfants parmi lesquels 1 à 5 % présentent un réel trouble alimentaire avec répercussions sur la croissance et/ou malnutrition. La prévalence du TAP augmente considérablement chez les enfants atteints de maladies aigües ou chroniques et les enfants avec retard de développement. Le logopède fait partie de l’équipe multidisciplinaire prenant en charge le TAP. Il intervient pour l’évaluation, le diagnostic et la rééducation de ces jeunes patients.

Les problèmes d’alimentation concernent environ 25 % des jeunes enfants parmi lesquels 1 à 5 % présentent un réel trouble alimentaire avec répercussions sur la croissance et/ou malnutrition. La prévalence du TAP augmente considérablement chez les enfants atteints de maladies aigües ou chroniques et les enfants avec retard de développement. Le logopède fait partie de l’équipe multidisciplinaire prenant en charge le TAP. Il intervient pour l’évaluation, le diagnostic et la rééducation de ces jeunes patients.

Les problèmes d’alimentation concernent environ 25 % des jeunes enfants parmi lesquels 1 à 5 % présentent un réel trouble alimentaire avec répercussions sur la croissance et/ou malnutrition. La prévalence du TAP augmente considérablement chez les enfants atteints de maladies aigües ou chroniques et les enfants avec retard de développement. Le logopède fait partie de l’équipe multidisciplinaire prenant en charge le TAP. Il intervient pour l’évaluation, le diagnostic et la rééducation de ces jeunes patients.

Formateur :  Docteur Benoît Amy de la Bretèque, phoniatre Introduction Cette approche de la rééducation vocale repose sur la réalisation d’exercices simples et reproductibles, à partir desquels le patient dysphonique peut prendre conscience de ses sensations physiques et accéder ainsi à une véritable compétence vocale personnelle. L’accent est mis sur un travail d’émission sonore avec résistance au passage de l’air à la sortie (méthode dite de la paille). Grâce à ce type d'exercices, on peut agir précisément sur certains paramètres biomécaniques du larynx importants, comme…