Formatrice : Claudine DECOUR CHARLET, linguiste et orthophoniste spécialisée dans la rééducation logico-mathématique et collaboratrice de Bernadette Guéritte-Hess

Les enfants qui n’ont pas acquis la maîtrise de l’argent en quittant l’école primaire se trouvent en difficulté dans la vie quotidienne. Chez les adultes, ces déficits peuvent avoir des conséquences très graves.

Cette formation s’insère dans le cadre de la prise en charge rééducative des troubles de la cognition numérique chez l’enfant.

Dans cette journée, au fur et à mesure des nombreux ateliers et exercices proposés sur la spécificité de la notion d’argent, nous balayerons rapidement les connaissances indispensables à la compréhension des difficultés rencontrées par les enfants dans ce domaine.

Ces connaissances reposent sur

• des notions logiques : échanges, équivalence numérique, valeur, décentration, différence continu-discontinu
• des fonctions exécutives : mémoire de travail, flexibilité mentale, planification

Ateliers et exercices de la journée :

1. Qu’est-ce qu’échanger (atelier)
2. Jetons et poissons (atelier)
3. Problèmes (atelier)
4. Codage et comptage des billets et des pièces (atelier)
5. Tous les possibles (atelier)
6. La virgule dans l’argent (atelier)
7. Les amis du 10, complémentaires à 10 et 100 (atelier)
8. Rendre la monnaie (atelier)
9. Somme des dépenses